»Es ist doch so:
2x2 macht irgendwas und 4x4 macht irgendwas. Leider nicht dasselbe. Sonst wäre es einfacher.«
Stan Laurel

Bei jedem Kind mit Rechenschwäche liegt eine individuelle Mischung an Ursachen vor, die wir sorgfältig untersuchen. Die Förderdiagnose ermittelt visuelle Grundfertigkeiten, Gedächtnisleistung, Orientierung im Zahlenraum, mathematische Begriffe, Mengenerfassung, Operationsverständnis und Umgang mit Maßen.

Aufgrund dieser ausführlichen Diagnose wird ein individueller Trainingsplan erstellt. Realistische Etappenziele berücksichtigen die aktuellen Bedürfnisse und Wünsche des Kindes und machen Erfolge für Eltern wie Kinder transparent.

Da mathematische Kenntnisse systematisch aufeinander aufbauen, ist der frühe Erwerb von sinnvollen Rechenstrategien Voraussetzung für den späteren Mathematikunterricht. Die Förderung verknüpft die Sicherung der basalen Voraussetzungen der Mathematik mit dem Aufbau eines grundlegenden Mengen-, Zahlen- und Operationsverständnisses.

Schwerpunkte des Trainings sind die Vermittlung der Zahlzerlegung und die Einsicht in die Funktionsweise des Stellenwertsystems.